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Guía para familias y docentes

Cómo practicar las tablas de multiplicar

«Saberse las tablas» se nota durante toda la Primaria. Un niño que sabe que 7 × 8 = 56 («siete por ocho, cincuenta y seis») sin tener que calcularlo tiene la cabeza libre para lo que de verdad importa: la división en casita, las fracciones o ese problema de tres líneas que hay que entender bien.

¿En qué curso se aprenden las tablas?

En España las tablas de multiplicar se aprenden del 1 al 10; las del 11 y el 12 no se suelen estudiar en Primaria. El currículo estatal (el Real Decreto 157/2022) sitúa en el segundo ciclo (3.º y 4.º) la «construcción de las tablas de multiplicar apoyándose en número de veces, suma repetida o disposición en cuadrículas». En la práctica, en muchos colegios se empiezan antes. Depende de tu comunidad autónoma, del colegio y del libro de texto, pero lo más frecuente es esto:

Si tu hijo o hija va a otro ritmo, no pasa nada: lo importante es que las tablas acaben saliéndole solas.

No hay un examen nacional de tablas

En España no existe ninguna prueba oficial de tablas, ni con cronómetro ni sin él. Es el maestro o la maestra quien comprueba en clase si se las saben: en muchas clases las preguntan en voz alta o ponen un control corto, y eso forma parte de la evaluación continua, como el resto del trabajo de clase. La evaluación de diagnóstico de 4.º evalúa la competencia matemática en general, no es un examen de tablas y no cuenta para las notas. Te lo explicamos todo en las pruebas de matemáticas, explicadas.

Que no haya examen no quiere decir que no importen. Aparecen en casi todo lo que viene después:

• La división en casita. Para 638 : 7 hay que pensar «63 entre 7, a 9», porque 9 × 7 = 63; luego se baja el 8: «8 entre 7, a 1», y sobra 1: cociente 91, resto 1 (la prueba: 7 × 91 + 1 = 638). Cada paso es una pregunta de tablas, y si hay que contar con los dedos en cada uno, se pierde el hilo.
• Las fracciones. Para calcular ¾ de 20 se hace 20 : 4 = 5 y 5 × 3 = 15. Y para simplificar 18/24 hay que ver que los dos números están en la tabla del 6: 18/24 = 3/4.

Primero entender, luego memorizar

En España hay mucha tradición de «cantar las tablas»: «dos por uno, dos; dos por dos, cuatro; dos por tres, seis…». Ayuda a retener la serie, pero tiene una trampa: si para saber 7 × 8 el niño tiene que empezar por «siete por uno» y recorrer toda la tabla, todavía no se la sabe. El objetivo es que cada resultado salga solo, en cualquier orden.

Antes de memorizar, conviene que entienda qué significa cada multiplicación. 4 × 3 son 4 veces 3, o sea, 3 + 3 + 3 + 3 = 12. Y una cuadrícula de filas y columnas, como una huevera o una tableta de chocolate, lo muestra de un vistazo. Además, ayuda a reconstruir una multiplicación olvidada a partir de otras que ya sabe:

Trucos que aligeran el trabajo

El orden no importa. Si sabe 3 × 8, ya sabe 8 × 3. Y como la tabla del 1 y la del 10 casi no hay que estudiarlas, de las 100 multiplicaciones de las tablas del 1 al 10 quedan solo 36 distintas que aprender.

Unas tablas salen de otras.

• La del 2 son los dobles: 2 × 7 es el doble de 7, 14.
• La del 4 es el doble de la del 2: 4 × 7 es el doble de 14, 28.
• La del 8 es el doble de la del 4: 8 × 7 es el doble de 28, 56.
• La del 6 es el doble de la del 3: 6 × 7 es el doble de 21, 42.
• La del 5 siempre acaba en 0 o en 5, y es la mitad de la del 10: 5 × 8 es la mitad de 80, 40.
• La del 10 es el número seguido de un cero: 10 × 6 = 60.

La del 9, con los dedos. Pon las dos manos delante con los diez dedos estirados. Para 9 × 4, dobla el cuarto dedo empezando por la izquierda. Quedan 3 dedos a la izquierda (las decenas) y 6 a la derecha (las unidades): 36. Funciona con toda la tabla. Además, las cifras de cada resultado suman 9 (18, 27, 36, 45…), y 9 × 7 es lo mismo que 10 × 7 menos un 7: 70 − 7 = 63.

La del 7, la última. Si ya se sabe las demás tablas, de la tabla del 7 solo le queda una multiplicación nueva: 7 × 7 = 49. Todas las otras ya las conoce al revés (7 × 8 es lo mismo que 8 × 7). Y para la más traicionera hay una ayuda: «5, 6, 7, 8», es decir, 56 = 7 × 8.

Juegos para practicarlas

En las cuentas y en los problemas, las tablas aparecen salteadas. Estos juegos las desordenan sin esfuerzo:

• El zumbido. Por turnos, se cuenta en voz alta, pero en los múltiplos de la tabla elegida hay que decir «¡bzzz!», como una abeja. Con la del 3: 1, 2, ¡bzzz!, 4, 5, ¡bzzz!… Si alguien se equivoca, se vuelve a empezar desde el 1.
• La guerra de multiplicaciones. Con tarjetas del 1 al 10 (o una baraja francesa, del as al 10), cada jugador saca dos y las multiplica. Quien tenga el producto mayor se lleva todas las cartas de la ronda.
• ¿De qué tabla soy? Di un número y tu hijo busca todas las multiplicaciones de las tablas que lo dan. El 24 está en cuatro tablas: 3 × 8, 4 × 6, 6 × 4 y 8 × 3.
• Colorear el cuadro del 100. En un cuadro del 100 (en clase también lo llaman «tabla del 100»), colorea los múltiplos de un número. Los de la del 5 forman dos columnas; los de la del 10, una sola, y los de la del 9 van bajando en diagonal: 9, 18, 27… Al ver el dibujo, cuesta menos recordarla.

Un panal de tablas

En los retos de tablas de Beequation, uno de los números del panal es el producto de otros dos. Para encontrarlo hay que probar parejas y pensar en divisores, no solo en resultados. ¿Lo encuentras en este?

Y otro más difícil, con números más altos de las tablas:

Un truco para estos retos: el número que buscas suele ser de los más grandes. Prueba a dividirlo entre los pequeños y mira con cuál sale una división exacta.

En Beequation Kids, el Jardín de Tablas va subiendo de nivel poco a poco, sin cronómetro, y la abeja Indie da una pista cuando hace falta. También puedes probar retos de tablas en la versión gratis para el navegador. Si eres docente, nuestro pack de retos para imprimir trae una ficha de doce panales con las tablas del 2 al 6 y sus soluciones, lista para fotocopiar.

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